En la niñez temprana, los niños desarrollan un yo ideal; es decir, un concepto de lo que les gustaría ser, y tienen problemas para reconocer que su yo real es diferente de su yo ideal. Por este motivo, los niños de esta edad se definen como un modelo...

La preocupación por la relación temprana del niño con su madre fue uno de los temas centrales de muchos investigadores. Los primeros trabajos en esta línea fueron realizados por René Spitz, (1935) psicoanalista, quien comenzó sus trabajos observando el...

La relación más importante en la vida de un niño es el apego a sus padres, casi siempre, en la madre. Esta primera relación determina el "molde" emocional para todas sus relaciones futuras. Un apego saludable a la madre provee una base sólida para futuras...

Infante: La "personalidad" o temperamento del niño influyen en la vinculación. La habilidad del infante de participar en la interacción materno-infante puede verse en riesgo debido a alguna condición médica, tales como ser prematuro, defectos de nacimiento...

El patrón de interacción que se da entre madre e hijo determina diferentes tipos de apego que se desarrollan en forma temprana y poseen alta probabilidad de mantenerse durante toda la vida. Así, la conducta intrusiva, los estímulos excesivos, el estilo...

Un desarrollo anormal en el apego lleva una serie de trastornos en el niño a futuro como: Retraso en el desarrollo: La falta de experiencias consistentes y enriquecedoras en la niñez temprana, puede tener como consecuencia retrasos en el desarrollo motor,...

En los primeros años de vida las relaciones sociales se limitan a las personas que el niño tiene cerca, pero poco a poco se va ampliando a nuevas personas. Hay una estrecha relación entre el desarrollo social y el emocional, ya que este da las herramientas...

Para Freud, los niños estarían en la Etapa Fálica. Esta ocurre después de los tres años, cuando descubre sus genitales y el placer de tocarlos. En esta etapa experimenta un gran apego por el progenitor del sexo opuesto y celos por el del mismo sexo, a...

El juego se define como una actividad placentera y voluntaria, un ejercicio recreativo sometido a ciertas reglas convencionales, pero sin ningún fin práctico excepto el disfrute del mismo. El juego requiere la participación activa de los sujetos o el...

El juego también puede clasificarse de acuerdo con el tipo de actividad: Juego sensorial: juego que con lleva experiencias sensoriales como salpicar agua, excavar, golpear ollas, arrancar pétalos o hacer burbujas, etc., por medio de las cuales conocen...